Завдання на опрацювання №7 + тести

 19 січня

Природознавство

Тема. Африка. Рослинний і тваринний світ Африки

1. Спостереження за погодою у зошиті.

2. Повторити: 

- Яку велику тему ми вивчаємо? (Материки)

- Пригадайте, - що називається материком?

- По якому материку ми мандрували  упродовж останніх уроків? 

3.- Сьогодні на уроці ми продовжимо подорожувати по нашій планеті.

-  Ми поринаємо у світ захоплюючої та невідомої … Африки. Африка – казкова і загадкова частина нашої планети.

Ми  з’ясуємо географічне положення, ознайомимось з кліматом, рельєфом, природними комплексами материка.

4. Перегляньте відео https://www.youtube.com/watch?v=gLntdnMZRxI

5. Підручник с.85-87 опрацьовуємо текст з атласом.

6.— Різноманітною є природа Африки. Рослини і тварини пристосувалися до умов життя в пустелях, тропічних лісах, безкраїх степах — саванах.

7.Перегляньте відео https://www.youtube.com/watch?v=tPeMHSt2v5s

8. Підручник с.88-91 читати, дати відповідь на запитання.

9.Домашнє завдання с.85-91 читати, дати відповідь на запитання. Зошит с.37- 40.

Пройти тест  Код доступу 6133649

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Математика
Тема.  Множення чисел, які містять нуль в середині запису
1. У зошит  19 січня    Класна робота
Усний рахунок № 28 с.7 (збірник)
1. У зошит  19 січня    Класна робота
Усний рахунок № 28 с.7 (збірник)
Підручник с.5 №3 (у зошит), повторіть алгоритм письмового множення і ділення.
2. Домашнє завдання пройти тест
Код доступу 5230897
Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Українська мова

Тема. Відмінювання прикметників у сполученні з іменниками

1. У зошит  Дев'ятнадцяте січня    Класна робота

2. Виконайте вправу 174 с.91

3.— Сьогодні на уроці ми продовжимо працювати над прикметниками, будемо вчитися відмінювати прикметники, зіставляти і розрізнювати відмінкові закінчення прикметників з орієнтацією на кінцевий приголосний основи.

Перегляньте відео https://www.youtube.com/watch?v=ssA6tOgVTeI

 

4.Розгляньте таблицю відмінювання прикметників на с. 91-92 підручника впр.175.

   Зверніть увагу на те, що відмінювання прикметників відбувається за родами в однині; відмінювання прикметників у множині відбувається для всіх родів; зверніть увагу на закінчення; з’ясуйте, що воно залежить від кінцевого приголосного основи.

    Іменники чоловічого і середнього роду однини відмінюються однаково, крім знахідного відмінка. У знахідному відмінку ці прикметники набувають форми називного або родового відмінка, залежно від того, з назвою істот чи неістот вони пов’язані.

5. Виконати вправу176

Зразок     Цінний                         Давній                                 

                природний                   літній

                зимовий                       дружній

                прозорий                      синє

6. Прочитайте правило с.93.

7. Домашнє завдання с.93-94 впр.178, вивчити правило.

Трудове навчання

Зробити аплікацію з ватних дисків і вати.

Фізична культура

https://www.youtube.com/watch?v=64WYxKRryGk

Завдання на опрацювання №6

 18 січня

Літературне читання

Тема. І. Франко "Лисичка- кума".  Аудіювання(письмово)

1.Підручник "Читаємо із задоволенням" с.137 читати, с.20-21 виконати завдання до тексту(1-7).

2.Домашнє завдання с.92-96 переказати казку.

У зошит записати  Характеристика героїв казки 

Головний персонаж: Лисичка-сестричка.

Другорядний персонаж: Вовчик-братчик.

Позитивний персонаж: Вовчик (працьовитий, довірливий, недогадливий, дурний, запальний, сором’язливий).

Негативний персонаж: Лисичка (хитра, брехлива, лінива, злодійкувата, жадібна).                                                                          https://www.youtube.com/watch?v=SC6291mM2bM

Математика

Тема. Письмове ділення багатоцифрового числа на одноцифрове число

Повторення алгоритму ділення

✵ Називаю перше неповне ділене.

✵ Рахую кількість цифр у частці.

✵ Ділю перше неповне ділене.

✵ Остача менше дільника.

✵ Зношу наступну цифру.

✵ Ділю друге неповне ділене...

✵ Остачі немає. Ділення закінчене.

2. У зошит  18 січня                                                                                               Класна робота                                                                            

 Підручник с.140 №2 виконати у зошит.

3.Перегляньте відео

https://www.youtube.com/watch?v=I1YzXJEriuI

https://www.youtube.com/watch?v=_zKIchQA13M

4. с.140 №3(усно), № 4( у зошит)

5. Домашнє завдання с.141№7

Основи здоров'я  

Тема. Вплив телебачення, комп'ютера, мобільних телефонів та інших електронних засобів на здоров'я

1. Підручник с.74-78 читати, запам'ятати правила.

Інформатика  

Тема.Електронна пошта. Захист облікового запису. Культура листування.

Перегляньте відео https://www.youtube.com/watch?v=xQDGdTHYD0Y

 2. Підручник с.89-90 читати.

Завдання на опрацювання №5+тести

 15 січня

Літературне читання
У зошит    15 січня
Тема. На язиці медок, а на серці льодок. Іван Франко "Лисичка- кума"
— Іван Франко любив дітей. «Життя, — говорив Франко, — мені мало всміхалося, але діти були тим весняним, сонячним промінням, яке зігрівало моє серце». Саме для дітей Каменяр написав багато казок. Сьогодні ми прочитаємо одну з них.
1. Підручник с.92-96 прочитайте казку.
2. Аналіз казки "Лисичка- кума"

Тема: казкова історія про те як хитра Лисичка та довірливий Вовчик садили нивку та що з того вийшло.
Головна думка: з хитрунами та брехунами не май ніякої спілки.
Казка вчить: не обманювати, не хитрувати, не дати себе обманути, не ставати сліпим у довірі до іншого, бути працьовитим, дотримуватися слова.
Схвалюється в казці: працьовитість, довіра, уміння зробити правильні висновки.

Засуджується в казці: хитрість, брехливість, злодійкуватість, жадібність, нещирість, ледарство, сліпа довірливість.

3. Поділ казки на логічно-завершені частини. Добирання заголовків (записати у зошит план)

План

1. Задум Вовка і Лисички.

2. Початок.

3. Середина.

4. Остоточок.

5. Вовк викрив Лисичку.

6. Нові хитрощі Лисички.

3. Домашнє завдання с. 92-96 читати в особах, позначити олівцем  у казці частини за планом.

Математика

Тема. Письмове множення багатоцифрового числа на одноцифрове

1. Перегляньте відео і пригадайте алгоритм письмового множення https://www.youtube.com/watch?v=tuAGVwpON0c

АЛГОРИТМ МНОЖЕННЯ

✵ Одноцифрове число підписуємо під одиницями.

✵ Починаємо множити одиниці, потім десятки, сотні і т. д.

✵ Записуємо результати під тими самими розрядами, які множили.

✵ Отримані десятки додаємо до наступних добутків.

2. У зошит  15 січня

                                            Класна робота

3. Підручник с.136 № 3,4 (письмово у стовпчик ) виконати у зошит.

Українська мова

Тема. Родові закінчення прикметників.Розрізнення роду і числа прикметників у сполученнях з іменником

1. У зошит  П'ятнадцяте січня

                 Класна робота

2. Повторити правило с.88

3. Самостійна робота 

Виписати сполучення іменників із прикметниками у дужках позначити число і рід прикметників.

Широко розкинув густе гілля величезний дуб.  Бадьорим кроком з лижами на плечах ідемо за село. Яскраве сонячне проміння освітлює околицю. Дерева стоять у пухнастому білому вбранні. Як хороше на свіжому повітрі! Ми підходимо до крутого берега Дніпра. З веселим гуком спускаємося вниз. Діти робили ялинкові прикраси.

Зразок. Гілля густе (одн., с,р.), дуб величезний (одн.,ч.р.),......

4. Пройти тест    Код доступу 3755778

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Я у світі

Основні правила ведення дискусії:

- Відверто висловлювати думки.
- Поважати точки зору всіх членів дискусії.
- Слухати інших, не перебиваючи.
- Не говорити занадто довго та занадто часто.
- Водночас має говорити лише одна особа.
- Дотримуватися позитивних ідей та стосунків.
- Не критикувати себе та інших.

https://www.youtube.com/watch?v=YXzFriRGWiM

Фізична культура   

https://www.youtube.com/watch?v=UHolNPAu40g

Завдання на опрацювання №4+тести

 14 січня

1. Літературне читання

У зошит        14 січня

Тема. Зображення краси природи у творах І. Я. Франка

— Сьогодні ми продовжимо ознайомлення з творчістю І. Я. Франка, ще раз поринемо у чарівний світ його поетичних творів.

1. Прослухайте авдіо вірш "Дивувалась зима"   https://www.youtube.com/watch?v=2cxUIn2KaZc 

2. Підручник с.91 прочитати вірш, дати відповіді на запитання.

3. У зошит записати    Аналіз вірша "Дивувалась зима"

Тема: поетична розповідь про заквітчане пробудження природи навесні попри люті намагання зими приборкати цвіт.

Головна думка: зло безсиле над добром (уславлення гармонії в природі).

 

Художні засоби.

Епітети: «широкій ріці», «квітки запахущі, дрібні», «уст ледяних», «цвіт… дрібний».

Уособлення: «дивувалась зима, дунула з уст…,  почала метати», «квітки  посумніли».

3.Прослухайте авдіо вірш "Дрімають села"

https://www.youtube.com/watch?v=0QVMI-u42s0

4. с.91-92 читати, дати відповіді на запитання.

5. Домашнє завдання  с. 91 навчитися виразно читати вірш.

Вивчити напам'ять вірш "Дрімають села"

2. Математика

Тема. Арифметичні дії множення і ділення. Усні обчислення зручним способом.

1. Згадаємо закони множення 

2. Підручник с.134 №2(усно)

3. У зошит записуємо   14 січня

                                   Класна робота

                                 Вирази №5(1,2 ст.)

25*(26*4)= (25*4)*26= 100*26=2600

(2500*3)*4= (2500*4)*3= 10000*3=

500*(19*2)=(500*2)*19=

250*17*4*3=250*4*3*17=

                                   Вирази №6

(144+72):6=144:6+72:6=24+12=36

(56*7):14=(56:14)*7=4*7=

160:(2*8)=160:16=

4.Домашнє завдання с.134-135 №7(1ст.,по діях), №10.

3. Природознавство с.74-84 повторити " Природа Євразії"

Не забувайте записувати спостереження за погодою.

Перевірте зошит с.29-36 !!!!

Пройдіть тест Код доступу 1151436

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Фізична культура https://www.youtube.com/watch?v=5eie_sJTZ1Y

 

 

 

 

Завдання на опрацювання №3

 13 січня
1. Літературне читання          Урок позакласного читання
Тема. Творчість І.Я. Франка
1.Підручник "Читаємо із задоволенням" 
с.29 читати виразно вірш, виконати завдання 1-6.
с.30-31 читати виразно вірш, виконати завдання 1-6.
2. Українська мова
Тема. Змінювання прикметників за родами та числами у сполученні з іменниками
Перегляньте відео https://www.youtube.com/watch?v=Rj12ZC7ZxxQ

1. с.88 прочитайте правило, впр.170(1) користуючись правилом дайте відповіді на запитання.

У зошит   

Тринадцяте січня

Класна робота

2. Підручник с.86 впр.166(2) 

Зразок. Ви для мене - сонце ясне (одн.,с.р.) і небо синє(одн.,с. р.).......

3. с.89-90 впр.172 виписати сполучення іменників із прикметниками, уставивши пропущені закінчення і визначити  число і рід прикметників.

Зразок.  Умов суворих( мн.), хутро густе і довге(одн.,с.р.),.........

4. Домашнє завдання с.90 впр.173(2) с.88 вивчити правило.

Зразок. Справжній  який? -ій    ч.р.    одн.

              Листяний  який?   -ий    ч.р.   одн.

           Могутній  який?    -ій    ч.р.   одн.

Інформатика

1. Підручник с.78-80 уважно прочитати, с.80-81 працюємо за комп'ютером, дати відповіді на запитання.

Образотворче мистецтво

Тема. Чарівний ліхтарик

Завдання на опрацювання №2 + тести

 12 січня

1. Природознавство

У зошиті записуйте спостереження за погодою!!!

Тема. Повторити материк Євразія с.69-73

Користуйтеся атласом. 

Перегляньте відео https://www.youtube.com/watch?v=e3SDpz4SlXU

2. Математика

Тема. Геометричні фігури в просторі

1. Класифікація геометричних фігур на плоскі та просторові.

Світ, який нас оточує об’ємний. Предмети оточуючого середовища, здебільшого, мають довжину, ширину і висоту. Розгляньте шафу, стіл, рюкзак…Які вони – плоскі чи об’ємні? Отже, є потреба з’ясувати що ви знаєте про просторові, об’ємні фігури. Деякі з них вам давно відомі. Назвіть їх. Можливо, є й інші фігури? Здогадайтесь, які предмети нагадують фігури невідомої для вас назви.

Перегляньте відео https://www.youtube.com/watch?v=EL3SGdF0hOM

2. Підручник с.132 №1,2 (усно)

3. Домашнє завдання с.133 №5 (праворуч дії), №6.

 

                                         Українська мова

Тема.Спостереження за вживанням прикметників у текстах різних стилів: художньому і науковому

 -Що називається прикметником?

- Які асоціації у вас виникають, коли ви чуєте слово прикметник?Прикметник (Синоніми, антоніми, однозначні, багатозначні, пряме значення, переносне значення)

У зошит записуємо   Дванадцяте січня

                                   Класна робота

1. Записати прикметники- синоніми парами.

Лагідний, сердита, добре, ніжна, люта, ласкавий, минула, чепурний, неосяжне, акуратний, давня, милосердне, ласкава, безкрає.

2. До поданих слів доберіть і запишіть протилежні за значенням.

Свіжий - ....., повільна - ...., солодкий - ....., веселе - .....,новий - ....., вузька - ....., новенькиий - .... .

3. Списати речення і підкреслити хвилястою лінією прикметники, вжиті в переносному значенні.

     Північний, хижий, сердитий вітер віє, неначе голодний вовк. Сизі трави вигравали сріблястими краплинами роси. Сиві каламутні хмари заслали олив'яним килимом усе небо.

- Ми повторили значення прикметників. А як ви гадаєте, навіщо нам потрібно вміти добирати прикметники-синоніми, прикметники-антоніми, вживати їх у прямому та переносному значенні? (Щоб наше мовлення було виразним, яскравим, емоційним.)

Виконати тест       Код доступу 2085726

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

4. Підручник с.83-84 впр. 160, 161(усно)

– З’ясуйте мету кожного тексту. (Перший текст пояснює, що таке ніч. Такий текст вживається у підручниках з природознавства, він називається науково-популярним, оскільки в доступній формі пояснює явище. Другий текст художньо описує осінню ніч. Подібні описи використовують у художніх творах для створення образу.)

– Знайдіть в обох текстах слова і вирази, вжиті в переносному значенні. (Сонна земля; місяць показував золоті роги; зорі лупали; усе заснуло мертвим сном.)

Висновок. Слова в переносному значенні вживаються тільки в художніх текстах і їх немає в науково-популярних. Важливим для художнього тексту є порівняння (тихо було всюди, як у вусі).

Висновок. Перший текст науково-популярний, а другий – художній. Художнім цей текст вважається через велику кількість вжитих у ньому прикметників.

5. Домашнє завдання с.85 впр.165 написати розповідь про дятла (5-7 речень, не забувайте про абзаци).

Трудове навчання  Зробити аплікацію "Білосніжна зима" з ватних дисків.

Фізична культура

Завдання на опрацювання №1 + тести

Понеділок 11 січня

1. Літературне читання (У зошит записати дату і тему)
ТЕМА: Життя і творчість Івана Франка. Р.Завадович «Поет-Каменяр» (скорочено). 

Сьогоднішній наш урок ми присвячуємо українському письменнику Івану Яковичу Франку.

1. Прочитайте  текст "Іван Франко"с.88

2. Аналіз змісту статті (усно відповісти на запитання)

— Де і коли народився І. Я. Франко?

— Ким був його батько?

— У якому творі поет згадує про батькову кузню?

— Який слід залишила батьківська наука в душі малого Івася?

— Що майбутній поет перейняв від матері?

— Де І. Франко здобув початкову освіту?

— Де ще навчався письменник?

— Коли він почав писати власні твори?

— Які твори для дітей написав Іван Якович?

Цікаво знати!                            

За своє життя Іван Франко написав майже шість тисяч творів, знав 14 іноземних мов. Його твори перекладено 60 мовами народів світу. Він  мав 99 псевдонімів, але найбільш відомим є Каменяр.

3. Опрацювання вірша Романа Завадовича «Поет-Каменяр» с.89-90

4. Аналіз змісту вірша з елементами вибіркового читання.

— Де стояла хата, у якій народився Іван Франко?

— Що поет розповідає про батька малого Івася? Яким Івась був у дитинстві?

— Як учився Івась-школярик?

— Чому він не повернувся у рідну хату?

— Про що думав Іван Франко, ставши дорослим?

— У яких рядках вірша сказано про відданість Івана Франка своєму народові?

— За що народ шанував Франка?

— Чому назвав його провідником-Каменярем?

5. Закріпити вивчений матеріал, пройти тест:

Виконати тест відкривши посилання join.naurok.ua

Учні мають використати цей Код доступу 7115514

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Виразно читати вірш (с. 88–90). У зошит записати  головну думку (З якою метою автор написав цей вірш?)

(Показати, яким значимим, важливим був Франко для українського народу та роль Франка у боротьбі за незалежність, світле майбутнє, краще життя) – – Підтвердіть рядками з поезії(4 останніх рядки)

2. Математика

Тема. Геометричні фігури на площині

У зошит записуємо     11 січня

                                   Класна робота

1. Усний рахунок №27 (збірник), виконати за 4 хв.

2. Підручник с.130 №1(Усно)

3. Вивчити правило, класифікацію трикутників.  

4. Виконати №2,3(усно), у зошит записати формули знаходження периметра трикутника.

5. с.129 №8 зразок виконання: 8м1см- 427см= 801см-427см=374см=3м74см(обчислювати письмово у стовпчик)

6. Домашнє завдання с.131 №8( виконати по діях) у зошиті записати: домашня робота, вирази.

3. Основи здоров'я c. 70-73 читати, дати відповіді на запитання.

4. Інформатика 

Тема. Правила безпечного користування Інтернетом. Мережевий етикет. 

Перегляньте відео.